Læringsprosessen hos ledere i løpet av en helsefremmende lederskapsintervensjon

For å møte dette behovet, må ledere i førstelinjen øke sin kompetanse innen helsefremmende ledelse.

18 ledere innen offentlig sektor i ulike kommuner ble intervjuet i samband med gjennomføringen av en intervensjon. Analysen viste blant annet at ledere trenger tid for refleksjon og kollegiale diskusjoner for å skape en arena for helsefremmende ledelse.

Ledere er også avhengige av å være involvert i planlegging av tiltak og aktiviteter, for å kunne heve sine kunnskaper og ferdigheter innen helsefremmende ledelse. De oppfattet det som vanskelig å gjennomføre forbedringstiltak som skal prøves ut i prosjektform, uten å ha vært med i planleggingen.

Studien ga oss et innblikk i at først når organisasjonen forstår hvordan lederne lærer, hva de trenger å lære og hva de ønsker å lære om helsefremmende arbeid, da kan tilrettelagte intervensjoner være nyttige.

Originaltittel: Manager's learning process during a health-promoting leadership intervention

Publikasjon: Health Education, august 2019

Kontakt: Bodil Landstad